たけいち音楽教室ピアノ講師の橋本ひな子です。
今回は曲への理解を深めるプリント、高学年の生徒さんたちのものを紹介します🎶
前回ブログに書いた低学年の子たちには、曲のタイトルからイメージをふくらませてもらいましたが
高学年の子たちにはより詳しく、作曲家の生まれた国や音楽の時代区分を始めとした作曲家の特徴や
曲が書かれた時代背景や音楽記号、曲のタイトルの意味や様式など曲そのものについて幅広く調べてもらいました。
その上でこの曲をどんな演奏にしたいのか、自分の言葉で表現します。
高学年になり、難しい曲に挑戦すると弾くだけでいっぱいいっぱいになりやすいですが
曲について調べて、それを踏まえてどういう演奏にしたいか生徒さん自身が考えると目標が明確になり
今回は曲への理解を深めるプリント、高学年の生徒さんたちのものを紹介します🎶
前回ブログに書いた低学年の子たちには、曲のタイトルからイメージをふくらませてもらいましたが
高学年の子たちにはより詳しく、作曲家の生まれた国や音楽の時代区分を始めとした作曲家の特徴や
曲が書かれた時代背景や音楽記号、曲のタイトルの意味や様式など曲そのものについて幅広く調べてもらいました。
その上でこの曲をどんな演奏にしたいのか、自分の言葉で表現します。
高学年になり、難しい曲に挑戦すると弾くだけでいっぱいいっぱいになりやすいですが
曲について調べて、それを踏まえてどういう演奏にしたいか生徒さん自身が考えると目標が明確になり
先生に言われたからこう弾く…から、自分がこう弾きたいからやり方を先生に教えてもらう！に変わります✨
演奏するのは生徒さん自身！
特に高学年の生徒さんには、先生に言われた通りに弾くだけの受け身でレッスンを受けるのでなく
自分で考えて、目標を立てていく力をつけてほしいです😊
演奏するのは生徒さん自身！
特に高学年の生徒さんには、先生に言われた通りに弾くだけの受け身でレッスンを受けるのでなく
自分で考えて、目標を立てていく力をつけてほしいです😊
